启东北新小学“八礼四仪”主题教育活动总结
为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。因此，我校举行了“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
活动通过这几方面内容展开：
(一)利用升旗仪式发出倡议，加强认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
以后每周的升旗仪式前加30秒的整理仪表，步骤：①整理衣襟（要求衣服不要敞开），②整理衣领，③摆正红领巾，④拉平衣角，⑤双手自然下垂，立正！（班主任要事先训练，让学生熟悉整理仪表的步骤）
(二)利用少先队活动课，带领学生一起深入学习和诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
（三）开展学生讲堂活动：让学生结合自身经历和感受来谈谈的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
(四)“八礼四仪”知识竞赛：
参赛对象三~六年，各班3名，参加现场“八礼四仪”知识竞赛，最后打分决出优胜团队。
（五）开展“八礼四仪”的大队活动：
（1）一年级新生入学仪式
（2）三、四年级举行十岁成长仪式。
（六）开展“八礼四仪”手抄报制作活动
（七）开展“八礼四仪”为主题的征文活动，将礼仪教育活动推向深入。
同学们在活动中播种行为，收获习惯；同学们在活动中播种习惯，收获性格；同学们在活动中播种性格，收获命运。大家携手努力，争当文明先锋。在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律
